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【理系の方必見!】SSH スーパーサイエンスハイスクール とは? 岡山 編

2025.10.15

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みなさんこんにちは。家庭教師Camp事務局です。

今回は「SSH・スーパーサイエンスハイスクール」について解説していきます。
皆さんの中には既に 😀 理系に行きたい! と考えている人もいると思います。
そのような人に是非読んでほしい記事となっています。

SSH・スーパーサイエンスハイスクールとは?

「スーパーサイエンスハイスクール(SSH)」は、先進的な科学技術、理科・数学教育を通じて、

生徒の科学的な探究能力等を培うことで、将来社会を牽引する科学技術人材を育成するための取り組みのことです。

SSHでは「科学への夢」「科学を楽しむ心」を育み、生徒の個性と能力を一層伸ばしていくことを目指しています。

またSSHでは、平成14年度より大学や研究機関等とも連携して先進的な理数系教育を実施し、魅力的なカリキュラムを開発するなど、科学技術に夢と希望を持つ、創造性豊かな科学技術人材の育成に取り組んできました。

また、SSH指定校を拠点校として、地域への成果の普及などを行っています。
国立研究開発法人科学技術振興機構(JST)は、SSH指定校への物品購入、

研修・講師費用等の支援、並びに発表会等の企画運営などを行い、

SSHと密接に連携しその取組を積極的にサポートしています。JSTは文部科学省の所管となっています。

 

類型について

SSHには二つの型があります。

①基礎枠
②文理融合基礎枠

上記の二つに加え、科学技術人材の育成に係る更なる取組を行う場合、

希望すれば科学技術人材育成重点枠に応募可能となっており、SSH指定校の中には重点枠の学校もあります。

重点枠については、広域連携・海外連携・革新共創・探究推進・高大接続・その他があり、この中のどれかに指定されています。

段階について

SSHにはいくつかの段階分けがあります。
創成期(Ⅰ期・Ⅱ期)

発展期(Ⅲ期・Ⅳ期)

リーディング期(先導的改革Ⅰ期・Ⅱ期)

認定枠(5年)

という順番で進んでいきます。

実際の取り組みについて

では実際にSSHに指定されている高校ではどのような取り組みがなされているのでしょうか。

3回にわたって

東京都のSSH指定校についてお伝えしました。

(その①)、

(その②)に引き続き

その③でまとめています。

埼玉県のSSH指定校はこちら

千葉県のSSH指定校はこちら

神奈川県のSSH指定校はこちら

栃木県・群馬県のSSH指定校はこちら

愛知県のSSH指定校はその①
その②の2編です。

大阪府のSSH指定校、
①はこちら
②はこちら
③はこちら

 

京都府のSSH指定校はこちら

兵庫県のSSH指定校こちら

前回は奈良県のSSH指定校を見ていきました。

今回は今回は「岡山県のSSH指定校」です。

岡山県

・学校法人ノートルダム清心学園 清心中学校・清心女子高等学校 基礎枠 Ⅳ期

特徴:私立中高一貫の女子校

中高一貫の女子校ということで、科学技術分野で働く女性の育成を大きなテーマとして掲げている。大学と連携し女性研究者の講義や実験・実習を行うなどして理系進学を身近なものとして感じられるようにするなどの取り組みもある。基礎枠Ⅳ期目ということで、初期より一貫しているテーマで進められている。

 

・岡山県立玉島高等学校 基礎枠 Ⅳ期

玉島サイエンス探究・プロジェクト探究の設置

玉島サイエンス探究と玉島プロジェクト探究という独自の科目が設定されている。サイエンス探究では、物理・化学・生物・数学、情報をメインに研究をし、最終的に発表を行う。プロジェクト探究では、教科横断的な研究をメインに行う。例えば、環境・教育・グローバル化などである。

・岡山県立津山高等学校 基礎枠 Ⅲ期

特徴:理数科の設置

理数科の生徒は普通科の授業とは少し異なっており、様々な特色があります。例えば、課題研究やサイエンスキャンプ、これに加えSSHを活用して,東京大学や理化学研究所をはじめとする大学や研究機関と連携したより高度な研修も加わっている。また、理科の選択授業や数学の習熟度別授業において少人数授業とすることで,より丁寧な指導を行っている。

 

・岡山県立岡山一宮高等学校 基礎枠 先導的改革Ⅰ期

特徴:iC(アイコンピテンシー)の育成
iCとは情報分析活用力・論理的思考力・決断実行力の3つの能力を指しています。iC育成に向けて三つの柱があります。
①iCコアカリキュラム
豊富な学校設定科目や通常授業でiCの育成を行う。
(iCデータ&ロジカルサイエンス,iCアカデミックイングリッシュなど)
②iCエンハンスプログラム
各種行事を通してiCの活用を行う
サイエンスプログラム
先端研究に挑戦し、研究者・技術者を目指す意欲を育成する。
(先端研究所研修,科学オリンピック挑戦など)
グローバルプログラム
国際性を身に付け、国を越えて課題の解決を目指す意欲を育する。
(韓国スタディーツアー,iC Elementary Global Programなど)
③iCサイエンスコンソーシアム
地域連携を通してiCの深化を行う。
(小中学生対象科学実験教室,専門科高校と連携した課題研究)

 

・岡山県立倉敷天城高等学校 基礎枠 先導的改革Ⅰ期

特徴:『サイエンスエミネンター』の育成
課題研究を柱にして事業を行っている。それに加えて、科学英語PaReSK(パレスク)とアマキ・サイエンス・サロンがある。前者は、将来国際的に活躍できる科学者・技術者にとって必要な英語力を育成するためのメソッドで、併設中学校及び高等学校では,理科などの授業の一部で,このメソッドを取り入れた試みを行っている。校舎は科学の甲子園やオリンピックに向けた取り組みと座談会を統合した場である。

 

・学校法人創志学園 創志学園高等学校 文理融合基礎枠 先導的改革Ⅰ期

特徴:ホンモノへのこだわり
「ホンモノの研究者から学び,ホンモノの研究を経験することで,研究者に必要な素地を身につける」という理念のもとSSH事業を行っている。系列大学の環太平洋大学との連携を強めている。講座や実験教室なども幅広く開催されている。

 

いかがでしたでしょうか。

今回は岡山県にあるSSH指定校について6校の取り組みを紹介しました。
SSH指定校でも実施しているカリキュラムはそれぞれに特色や違いがあります。気になる場合はオープンスクールなどの体験授業に足を運んでみましょう!!
ここまでお読みいただきありがとうございました。次回もお楽しみに!

 

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